Возраст «почемучки»
Достигая возраста четырех лет, ребенок начинает больше интересоваться окружающим миром. Он уже полностью осознает собственное «я», формируются черты его характера.
Физическая активность в этот период сменяется жаждой познания мира. Следует поощрять любознательность, терпеливо отвечая на все его вопросы, однако лучше избегать избыточной детализации ответа – ищите максимально простые ответы. Именно сейчас стоит начинать учить его читать и считать, а также знакомить с основами естествознания.
В 4-5 лет малыш с удовольствием приобщается к культуре. Детские спектакли, утренники, концерты не только подарят множество позитивных эмоций, но и расширят его кругозор. Обсуждайте с ребенком посещенные мероприятия – так он научится формировать и выражать собственное мнение.
Психологические особенности развития детей 4-5 лет консультация (средняя группа)
Психологические особенности развития детей 4-5 лет.
В каждом возрастном периоде поведению, а также умственному развитию и интересам ребенка присущи особые психологические характеристики. В процессе развития знания и умственные способности ребенка постепенно углубляются, формируется отношение к окружающему миру, происходит становление личности ребенка.
Основной и ведущей деятельностью пятилетнего ребенка является освоение различных норм и линий поведения взрослых. Это период подражания, своеобразная игра в пап и мам.
Многие родители пристально наблюдают за поведением ребенка. Череда радости первым успехам сменяется рядом горьких неудач в процессе воспитания подрастающего поколения. К сожалению, родители не всегда способны адекватно оценить сложившуюся ситуацию в поведении ребенка. Не каждый может вспомнить себя в подобном возрасте и требуют от ребенка действий логичных с точки зрения взрослых людей.
Следует понимать, что психология ребенка 4-5 лет и уровень его развития лишь в самом начале жизненного пути. Ребенку предстоит многому научиться. Он пока лишь копирует поведение родителей и окружающих его взрослых людей, не до конца осознавая процесс подражания.
В четыре года ребенок уже уверенно держит в руках карандаш, рисует разные знакомые ему предметы окружающие его. Любит рисовать маму, папу и животных. Ребенку полезно раскрашивать познавательные картинки: овощи, фрукты, животных, транспорт, профессии людей и т. д. Необходимо развивать координацию движения, готовить руку ребенка к письму. В этом возрастном периоде ребенок все еще ориентируется на подражание взрослым, он копирует их действия, манеру поведения, повторяет слова и выражения и даже интонацию в речи. Поэтому необходимо тщательно следить не только за тем, как вы общаетесь с ребенком, но и с окружающими.
В период от четырех до пяти лет у ребенка формируются нравственные эмоции — чувство дружбы и долга, чуткость, доброта. Прежние эмоции становятся более глубокими — радостное чувство от общения с окружающими перерастает в чувство симпатии, привязанности — складывается система эмоциональных отношений.
В этот возрастной период развивается память, закладываются основы мыслительной деятельности. Ребенок может делать самостоятельные суждения, высказывать свое мнение. В этом возрасте дети любят «игры-угадайки». Так же в этом возрасте ребенок любит слушать, как вы читаете ему книги. С ребенком нужно играть в игры, которые помогут ему сформировать собственное мнение, попробовать себя в какой-то роли. Для этой цели лучше всего подходят наборы врача, парикмахера, игрушечный телефон, кукольный домик с мелкой мебелью, машинки и т. д. В этом возрасте ребенок настолько легко схватывает все на лету и впитывает в себя, что его легко многому научить. Всегда поощряйте его любознательность, интерес к чему-либо, в процессе игры объясняйте все, что его интересует, рассказывайте что-то новое. Честно и доступно отвечайте на все его вопросы. Вместе рассматривайте одинаковые картинки, на одной из которых изменены малозаметные детали. Такую игру можно назвать «Что лишнее? », «Найди отличие? », «Чего не стало?». Не предъявляйте к ребенку повышенных требований, дети не способны заниматься больше 10 минут не отвлекаясь.
Возраст четырех-пяти лет благоприятный период для развития имеющихся способностей — музыкальных, художественных, умственных, двигательных. Если ребенок проявляет особое внимание к чему-либо, следует поощрить и удовлетворить его интерес, помочь ему в выбранном им занятии. Неспособных детей не бывает, есть только те, чей потенциал был не замечен и не раскрыт. Важно не упустить момент и сделать это вовремя.
В этом возрасте у ребенка присутствуют определенные страхи, он боится потерять любовь и внимание взрослых. Это проявляется в том, что у ребенка могут возникать различные фобии — он отказывается засыпать один, боится темноты и замкнутого пространства. Ваше пристальное внимание и забота помогут ему преодолеть страхи и неуверенность в себе. Больше общайтесь с ребенком, вызывайте у него разнообразные положительные эмоции. Общайтесь с ним на равных, ребенок это очень ценит. Как можно чаще принимайте участие в занятиях дома, на улице, во время игр, спортивных занятий. Хорошее воздействие на психологическое развитие ребенка оказывают ежедневные спокойные прогулки перед сном.
Вам как родителям малыша 4-5 лет важно:
- Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить.
- По возможности вместо запретов предлагать альтернативы. формулируя их так: «Тебе нельзя рисовать на стене, но можно на этом куске бумаги». Просто запреты рождают в ребенке либо чувство вины, либо злость и протест. Если вы что-то однозначно запрещаете ребенку, будьте готовы выдержать его справедливую злость или обиду по этому поводу
- Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки. Быть готовыми к тому, чтобы разобраться вместе с ним в сложной этической ситуации. Самим жить в согласии с теми этическими принципами, которые вы транслируете ребенку.
- Не перегружать совесть ребенка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины, страх перед наказанием, мстительность. Может также развиваться пассивность, пропадать инициатива Помнить о том, что не стоит при ребенке рассказывать различные страшные истории, говорить о тяжелых болезнях и смерти, потому что для некоторых детей подобная информация может стать сверхсильным раздражителем. Важно выслушивать ребенка, разделять с ним его страхи, позволяя ему проживать их вместе с вами
- Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения. Интересоваться любым творческим продуктом, по возможности никак его не оценивая, ни положительно, ни отрицательно, предлагая самому ребенку оценить свое творчество.
- Обеспечить ребенку возможность совместной с другими детьми игры, осознавая, что такая игра не только развивает его воображение и образное мышление, но и совершенно необходима для здорового эмоционального развития. Предлагать ребенку для игры не только законченные по своей форме игрушки, но и неоформленные предметы, не имеющие четкой функции: камушки, палочки, брусочки и т.д.
- Понимать, что ребенок уже способен достаточно долго и увлеченно заниматься тем, что ему нравится, и ему бывает очень трудно прервать игру, поэтому о необходимости ее заканчивать стоит предупреждать его заранее
- Быть открытыми к вопросам ребенка, интересоваться его мнением, превращая его жажду знания в способность самому найти ответы на интересующие его вопросы. Полезно обсуждать с ребенком любые события и явления, которые его интересуют, и на его языке формулировать результаты ваших совместных рассуждений и выводов. Каждый ребенок уникален, некоторые из них требуют огромного терпения от родителей. В свою очередь родители должны вникнуть в проблемы детей, потратить на них больше времени. Главная задача грамотно помочь ребенку в преодолении всех его страхов и проблем в поведении.
Психика, самостоятельность и ответственность
Этот возраст характеризуется как переходной период, потому что ребенок только начинает осознавать отношение к себе. Случаются внезапные смены настроения – он может почувствовать грусть, одиночество, обиду, стыд, разочарование. Не стоит сразу приписывать ребенку депрессию – просто он изучает еще непривычные ему эмоции. Постарайтесь спокойно убедить малыша, что нет причины для слез, чаще хвалите его, даже «авансом».
Большинство привычек малыш получает именно в этом возрасте. Поэтому стоит его приучать к распорядку дня, к зарядке, к тому, что нужно за собой убирать. В это время важно прививать ему ответственность за свои поступки.
Здоровое развитие
В этом возрасте ребенок хорошо запоминает стихи, цифры, буквы, самостоятельно купается, одевается, ест, способен запомнить дни недели, времена года. Физическое развитие детей также совершенствуется: кроха прыгает в разные стороны, на одной ноге, марширует спиной вперед. Предложения и фразы более обдуманны, правильно выстроены, делаются логические умозаключения, выводы.
Обратите внимание!
Один из решающих показателей здорового детского развития в этом возрасте — умение назвать свой адрес, имя и фамилию, профессии родителей.
Если у ребенка плохая память, и он плохо разговаривает, необходимо задуматься, как улучшить его речевые навыки и способности к запоминанию. Обязательно проводите занятия по развитию речи, проговаривайте буквы, звуки, выражения. Для развития памяти рекомендуется прочитать малышу небольшую сказку и попросить пересказать произведение.
В этот период каждый родитель должен задуматься о том:
- как правильно общаться с ребенком;
- что он должен уметь;
- что должен знать;
- как успокоить чадо;
- сколько должен спать;
- как повысить самооценку малыша.
Описанные вопросы должны волновать каждого родителя, поскольку ответы на них создают картину правильно развитой личности.
Психология ребенка этого возраста, его здоровое развитие основывается на обучении крохи следующим умениям:
- доверию,
- ответственности,
- заинтересованности,
- любви к людям и к себе,
- не расстраиваться из-за мелочей,
- осознавать правильность хороших поступков.
Для этого можно самостоятельно проводить познавательные уроки, увлекая ребенка разнообразными играми, картинками, обучающими задачами. Главное — заинтересовать малыша, и тогда трудный непослушный ребенок начнет слушаться и развиваться.
Игры
Взрослые, занимаясь с ребенком 4-5 лет, должны привносить в процесс игры элемент обучения – именно так ребенок лучше всего воспринимает и запоминает информацию.
Сейчас особенно полезны будут творческие занятия – рисование, лепка, создание аппликаций. Создавая поделки, малыш будет учиться образному мышлению и развивать мелкую моторику.
В игру дети переносят также свое видение мира и социальные отношения. Поэтому стоит обращать внимание на то, как малыш играет с другими детьми. Наиболее популярны сюжетно-ролевые игры, где мальчики и девочки примеряют на себя роли взрослых.
Характеристика возрастного периода
Малыши отражают поведение и поступки родителей. Детский возраст — беззаботное время открытий, в котором отсутствуют серьезные переживания и расстройства. В этот период закладывается основа личностного типа. Ребята копируют то, что видят вокруг.
Для того, чтобы воспитать духовно развитую личность, подавайте малышу правильный пример. Психологические особенности детей 5-6 лет определяют их нестабильное поведение. Определяйте негативные качества крохи и пресекайте их на начальном этапе. Наилучший результат достигается при совместном самосовершенствовании родителей.
Психологически здоровая личность в 5 лет способна полноценно общаться с детьми одного с ней возраста, не имеет фобий. К основным проблемам в воспитании детей пяти лет относят:
- Фобии. Малыш боится многого, даже не существующих объектов. Это объясняется развитостью воображения. Для борьбы со страхами нужно выяснить причину их возникновения и объяснить крохе истинное положение вещей.
- Социализация. Если родители замечают, что их чадо не общается и не играет с другими детьми, то это свидетельствует о задержке психического развития. Если малыш плохо разговаривает, уделяйте больше времени речевым занятиям. Для развития маленькой личности играйте в совместные развивающие игры, которые приобщают к труду, общению, искусству.
- Эгоцентризм. Учите кроху уважительному отношению ко взрослым, просить прощения, благодарить, здороваться. Такие правила поведения содействуют воспитанию вежливости.
Осуществление наказаний приемлемо в серьезных ситуациях, когда малыш провинился. Каждая маленькая личность индивидуальна, наказание может оказаться бесполезным, вызывая обиду и бунт. Постарайтесь создать комфортные и доверительные взаимоотношения отцов и детей.
Физические метаморфозы
В четыре-пять лет ребенок обычно перестает быть пухлым бутузом, жировая ткань становится тоньше, проявляются мускулы и ребра. Если нет отклонений в самочувствии и поведении ребенка, не следует пугаться этих изменений. Наоборот, это самое время отдать ребенка в спортивную секцию. Даже если вы не планируете вырастить из своего малыша чемпиона, дисциплина и регулярная двигательная активность, безусловно, пойдут ему на пользу, способствуя не только укреплению здоровья, но и стимулированию интеллекта.
В любом случае необходимо заниматься развитием крупной моторики ребенка – бегайте и прыгайте с ним, играйте в активные игры, как можно дольше гуляйте. В возрасте четырех-пяти лет необходимо развивать координацию и выносливость.
Индивидуальные советы психолога
Конечно же, каждый малыш уникален, и его развитие не может полностью соответствовать некой стандартной схеме. Рекомендуем обратиться к психологу, чтобы не допустить ошибок при воспитании ребенка 4-5 лет. Специалисты по психологии дадут советы, как деликатно скорректировать характер ребенка, какие занятия и упражнения ему будут особенно полезны, как подготовить ребенка к школе.Приходите с малышом в Центр психологической помощи «Инсайт», и мы поможем вырастить из него гармонично развитую личность.
